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第10部分（第2页）

有效果，反而会招来嗤笑。

请看比喻恰当、贴切的事例：

1927　年，秋收起义失败后，毛泽东在浏阳文家市里仁学校的操场上对被

打散后又重新集结的起义队伍作了一次演讲。他在演讲中说：“我们工农武

装现在的力量还很小，就好比一块小石头；蒋介石反动派现在力量还很大，

就好比一口大水缸。只要我们咬牙挺过这一关，我们这块小石头就总有一天

会打烂蒋介石那口大水缸！”起义战士听了毛泽东这通俗易懂的讲话，坚定

了信心，就跟着毛泽东上了井冈山。

“小石头”和“大水缸”，这个比喻十分恰当、贴切。小石头虽然小，

但它是结实有力的，大水缸虽然大，但终究敌不过越来越多的小石头。

7。分析说理法

一个隆冬的夜晚，邵康节在太极书院和学生们一起秉烛夜读。忽然一只

夜莺“呜呜”地叫了几声，划破了夜空的寂静，打乱了师生们的思绪。

邵康节抬起头来问道：“外边是什么鸟叫？”大家齐声回答：“夜莺。”

“我现在给大家出一个题目，大家想一想再回答。”学生们点点头。邵康节

问道：“谁能说出现在外面的夜莺头朝何方？”

学生们七嘴八舌地议论开了。有的说：“现在刮北风，夜莺应该头朝南。”

有的说：“不对，夜莺尾巴比头大，头朝南，夜莺站不稳，应该是头朝北，

顶风站。”也有说头朝西、头朝东的，众说纷坛，不一而足。

经过激烈的辩论，说夜莺头朝北的占了上风，成了多数。

邵康节一声不响地看着大家，没有表示意见。现在，学生们的意见已趋

向一致，大家把目光都集中到邵夫子身上，要听老师的意见了。

邵康节成竹在胸地说：“我意见和大家相反，夜莺是头朝南站着的。”

学生们都大为吃惊。邵康节接着说：“掌灯，咱们一块到外面看一下就可以

知道究竟了。”学生们掌灯一块到外面一看，夜莺站在屋脊上，果然是头朝

南站着的。大家纷纷要求老师说说道理。邵康节笑了笑说：“现在刮北风，

大家推理分析头朝北站着是对的。”有的学生不解地问道：“那么夜莺为什

么现在是头朝南站着的呢？”

邵康节说：“大家缺乏进一步的分析和判断，只知其一不知其二。大家

想想看，在漆黑的夜间，一下子出现了一团光亮，夜莺会很快把头扭转过来

的，因为夜莺是向光的。这就是夜莺头朝南的根据。”

邵康节的话说得大家心服口服。

邵康节为什么能使大家心服口服呢？这是他分析得有根有据的结果。邵

康节的这种说话方法，就叫分析说理法。分析说理法是通过分析而说明道理

的方法。

使用分析说理法，必须对事物有深刻的理解，不然，就不可能使用好这

一方法。

看下面一个事例：

1978　年，16　岁的广东蛙泳选手叶润成，在沈阳全国优秀蛙泳运动员集

训队集训。当时小叶的成绩并不引人注目。然而，却被正在集训期间来华讲

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